Nguyễn Trãi và vấn đề giáo dục con cái

Nguyễn Trãi và vấn đề giáo dục con cái
Tác giả:	Nguyễn Văn Thành
Ký hiệu tác giả:	NG-T
DDC:	155.4 - Tâm lý học trẻ em
Ngôn ngữ:	Việt
Số cuốn:	1

Hiện trạng các bản sách

» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích

Lời mở đường: Tại sao Nguyễn Trãi	5
CHƯƠNG I: MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC GIA ĐÌNH	15
1.1. Biết làm người	16
1.2. Chúng ta đang ở trên một tiến trình	22
1.3. Môi trường giáo dục của Nguyễn Trãi	27
1.4. Truyền thống văn hóa Việt Nam	40
CHƯƠNG II: HÀNH TRANG VÀO ĐỜI	43
Sơ đồ về cơ cấu nội tâm	44
2.1. Phần vụ 1. Thu lượm tin tức	46
2.2. Phần vụ 2. Tổng hợp	47
2.3. Phần vụ 3. Diễn tả xúc động	52
2.4. Phần vụ 4. Thiết lập quan hệ	60
2.5. Phần vụ 5. Nhận diện và đối diện vô thức	83
Vô thức là gì?	84
Gọi ra ánh sáng	86
Khoa học biện hộ	90
Khoa học chất vấn	91
CHƯƠNG III: NĂM KHUNG TRỜI GIÁO DỤC	95
1. Khác biệt	105
1.1. Thuyên giải	106
1.2. Tính tình	113
2. Sai lầm	120
3. Xúc động tiêu cực	132
4. Dám ước mong	147
41. Trắc nghiệm chiếc kẹo	151
4.2. Đồng cảm	157

4.3. Thương lượng	161
5. Từ chối	166
CHƯƠNG IV: GIÁO DỤC LÀ MỘT KHOA HỌC	173
5.1. Cho phép làm	177
5.2. Sư phạm "mở"	179
5.3. Hai ngưỡng kích thích	184
5.4. Hòa trộn	189
5.5. Trở lui	193
5.6. Cây và rừng	196
5.7. Xác định mục tiêu	200
5.8. Kết hợp nhu cầu trẻ em và nhu cầu người lớn: Kỹ thuật 6 chiếc mũ	204
CHƯƠNG V: NHỮNG CẤP ĐỘ PHÁT TRIỂN	209
I. Tiếp thu và tự điều hợp	211
II. Gắn bó	218
III. Quan hệ trao đổi qua lại	223
IV. Ý thức về mình và người	231
V. Tư duy và trừu tượng	237
VI. Trí thông minh coi trọng tình cảm	241
Tư duy trừu tượng	244
Những cấp độ diễn tả tình cảm	245
Những giai đoạn phát triển của tư duy trừu tượng	249
Bản câu hỏi hướng dẫn	254
Lời nói cuối: Tình thương và lòng tha thứ	209
Sách tham khảo	269
Nội dung	272

Thông tin người đặt mượn