Những vấn đề giáo dục hiện nay. Quan điểm và giải pháp | |
Tác giả: | Nhiều tác giả |
Ký hiệu tác giả: |
NHI |
DDC: | 370.11 - Giáo dục với những đề tài chuyên biệt |
Ngôn ngữ: | Việt |
Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
PHẦN I : DẪN LUẬN | |
Albert Einstein | |
Giáo dục tư duy độc lập | 8 |
Đại tướng Võ Nguyên Giáp | |
Đổi mới có tính cách mạng nền giáo dục và đào tạo của nước nhà | 11 |
Nguyễn Thiện Nhân | |
Tăng học phí vào đầu năm học 2008 | 23 |
Học phí Đại học ở Việt Nam thấp nhất thế giới | 25 |
PHẦN II: THẢO LUẬN | |
Hoàng Tụy và cộng sự | |
Kiến nghị của Hội Thảo về Chấn hưng, Cải cách, Hiện đại hóa giáo dục | 31 |
Vũ Quang Việt và cộng sự | |
Đề án: Sử dụng tri thức Việt kiều để xây dựng giáo dục đại học chất lượng cao tại Việt Nam | 49 |
Nguyễn Quang A | |
Cải cách giáo dục | 79 |
Tín dụng học đường và những đề án 16.000 tỷ đồng | 99 |
Mark A. Ashwill | |
Caveat Emptor – Chọn mặt gửi vàng – Lựa chọn đối tác Hoa Kỳ đáng tin cậy cho các chương trình hợp tác đào tạo | 109 |
Hồ Tú Bảo | |
Về đội ngũ giáo sư của đại học chất lượng cao ở Việt Nam | 129 |
Nguyễn Trọng Chuẩn | |
Về việc dạy triết học cho sinh viên ở nước ta hiện nay | 133 |
Piere Dariulat | |
Việt Nam cần các trường Đại học và Viện nghiên cứu tốt hơn | 143 |
Phan Đình Diệu | |
Đổi mới chương trình và nội dung giáo dục trong công cuộc cải cách giáo dục hiện nay | 155 |
Phạm Chí Dũng | |
Tăng học phí: vì công bằng hay do lợi nhuận? | 169 |
Lê Văn Giạng | |
Từ năm 2010 trở đi mới nên thực hiện cải cách | 187 |
Nguyễn Xuân Hãn | |
Chất lượng nguồn nhân lực quá yếu | 193 |
Vô tình giáo dục biến thành "hàng hóa" | 199 |
Phạm Duy Hiển | |
Đuổi kịp "tốp" 200, đường còn xa lắm! | 203 |
Đào tạo hai vạn tiến sĩ bằng cách nào? | 215 |
Lê Quang Huy | |
Bài phát biểu tại lễ nhậm chức Hiệu trường Đại học Tổng hợp Harvard của bà Drew G. Faust | 221 |
Nguyễn Đăng Hưng | |
Nhìn lại giáo dục đại học Việt Nam sau ngày gia nhập WTO | 237 |
Bùi Trọng Liễu | |
Vài vấn đề muốn nêu cho giáo dục đào tạo, để đất nước phát triển được trong thời toàn cầu hóa | 247 |
Nguyên Ngọc | |
Giáo dục ở nước ta hiện nay, đi ra bằng con đường nào? | 261 |
Lại xôn xao chuyện triết lý giáo dục | 279 |
Phạm Thụ | |
Chương trình sinh viên vay vốn – BA ĐIỀU CẢNH BÁO | 283 |
Bùi Văn Nam Sơn | |
"Tự đóng cửa là tự hại mình" | 291 |
Hưng ư thi | 297 |
Lê Hồng Thọ | |
Vấn đề giáo dục và đào tạo "Đẳng cấp quốc tế" ở nước ta | 301 |
Nguyễn Minh Thọ | |
Giáo dục: Từ "xã hội hóa" đến "tư hữu hóa" | 311 |
Vài ý kiến về việc tuyển chọn giáo sư cho một đại học chất lượng cao | 317 |
Trần Văn Thọ | |
Một trăm bao gạo vì sự nghiệp giáo dục | 325 |
Phạm Toàn | |
Điều kiện cốt tử của Cải cách Giáo dục: hiểu rõ trẻ em và có giải pháp nghiệp vụ đúng | 329 |
Nguyễn Trung | |
Suy nghĩ về phát triển nguồn nhân lực ở nước ta | 343 |
Đề án 112 + đề án 20.000 tiến sỹ = đề án 112'' lũy thừa n | 375 |
Hoàng Tụy | |
Học phí và đổi mới giáo dục | 379 |
Hà Dương Tường | |
Đại học "đẳng cấp" hay tiêu chuẩn quốc tế? | 385 |
Vũ Quang Việt | |
Trường chọn: Một cách nhìn khác từ Mỹ | 393 |
Xin được đối thoại với Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân về vấn đề giáo dục | 395 |
Nguyễn Xuân Xanh | |
Suy nghĩ về bức thư của tổng thống Pháp | 407 |
Luyện gà nòi hay nuôi chim đại bàng | 419 |