Danh mục sách
| Cha mẹ Nhật nuôi dạy con một | |
| Phụ đề: | Bí quyết hạnh phúc khi nuôi dạy trẻ |
| Tác giả: | Morotomi Yoshihiko |
| Ký hiệu tác giả: |
YO-M |
| Dịch giả: | Huệ Kusumi |
| DDC: | 649.7 - Giáo dục trẻ em tại gia đình |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
| Lời nói đầu | 5 |
| Chương I: NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA VIỆC "DẠY CON MỘT" | |
| Ấn tượng tiêu cực về trẻ con một là vô căn cứ | 11 |
| Có thật là con một thì ích kỷ và không có tinh thần cạnh tranh không? | 12 |
| Tuyệt nhiên không được mang cảm giác tội lỗi | 14 |
| Chỉ cần "nới lỏng" khi dạy con là được thôi | 17 |
| Ba thời kỳ dạy con | 19 |
| "Dính với nhau, chụt" và "Những lời yêu thương" xây dựng lòng tự tôn | 20 |
| "Mô hình cơ bản của đời người" mà chúng ta phải dạy con khi con đến tuổi học lễ nghĩa | 23 |
| Dùng câu khẳng định để "Dạy con" | 24 |
| Phương pháp "Mỗi lệnh một hành động" | 26 |
| Tuổi dậy thì là "Tuổi bố mẹ cần để mắt tới con", các mẹ hãy cố gắng ở gần bên con | 27 |
| Có thể "Dạy con full time" được không? | 28 |
| Chương II: ƯU ĐIỂM - NHƯỢC ĐIỂM CỦA CON MỘT | |
| Được độc chiếm tình yêu thương của bố mẹ khiến con cảm thấy yên tâm | 35 |
| Đứa con nào cũng muốn độc chiếm tình yêu thương của mẹ mình | 36 |
| Có thể tránh được rủi ro lớn nhất khi dạy con | 37 |
| Không có "sự khôn lỏi" | 38 |
| Trẻ con một luôn là nhà sáng tạo thực thụ | 39 |
| Học "khả năng nhường nhịn nhau" bằng việc thỏa hiệp với anh chị em ruột thịt của mình | 40 |
| Để dạy con tấm lòng biết cảm thông | 42 |
| Mối quan hệ giao lưu với người khác tuổi là tài sản của con một | 44 |
| Điểm lợi của việc có anh chị em là khi các con hơn kém nhau không quá 4 tuổi | 45 |
| Cạnh tranh giữa anh chị em trong nhà là rủi ro lớn nhất đời người | 47 |
| Không được so sánh con với người khác để khích cho con có thêm tinh thần cạnh tranh! | 50 |
| Con một có thực sự cảm nhận thấy nỗi buồn của việc "Không có anh chị em" không? | 52 |
| Con một thì đương nhiên là ngoan hiền!? | 54 |
| Làm thế nào để con có được "khả năng giao tiếp với người khác" | 56 |
| Những việc bố mẹ có thể hỗ trợ cho con | 58 |
| "Tôi thấy lo lắng rằng mai này bố mẹ mất đi con chỉ còn có một mình trên đời" | 60 |
| Chương III: DẠY CON "KHẢ NĂNG GƯỢNG DẬY" | |
| Tầm quan trọng của "việc được làm nũng" | 65 |
| Resilience - Khả năng phục hồi tinh thần sẽ ngấm vào trẻ theo cách này | 68 |
| Đặc điểm của các con có "khả năng gượng dậy" | 71 |
| Để các con không bị bắt nạt | 72 |
| Cách kết bạn của trẻ con một | 74 |
| Bạn có đang ép con mình vào việc "Có nhiều bạn thì hơn" không? | 77 |
| Dạy con một về "muốn" | 79 |
| Hãy cho con luyện tập "lựa chọn" | 81 |
| Cho con giúp đỡ việc nhà để học về sự hợp tác làm việc | 83 |
| Con nghỉ học liền 3 ngày là phải để ý | 86 |
| Giáo viên đến thăm gia đình học sinh, tốt nhất không phải là giáo viên chủ nhiệm | 88 |
| Trẻ con một kém chịu được sự ồn ào | 89 |
| Làm gì để khắc phục tính yếu đuối của trẻ con một luôn có niềm kiêu hãnh dễ vỡ như thủy tinh? | 91 |
| Chương IV: HÃM PHANH CÁC BỐ MẸ CÓ CON MỘT | |
| Hãy phát huy tác dụng của "4 cái phanh" | 95 |
| Cách đối phó khi bị con nói "Con muốn có em!" | 100 |
| Chơi cùng con được đến đâu? | 103 |
| Những lời muốn nói với con khi ly hôn | 105 |
| Mẹ đơn thân thường thiếu tính mẹ | 105 |
| Xây dựng nơi ở của gia đình con một có mẹ đi làm | 108 |
| Chương V: CÂN BẰNG MONG MANH TRONG GIA ĐÌNH BA NGƯỜI | |
| Hãy nới lỏng căng thẳng gia đình ba người bằng "mối quan hệ ngang" | 113 |
| Những khi như thế này, hãy trở lại "mối quan hệ dọc" | 115 |
| Khi vợ chồng bất đồng quan điểm dạy con | 116 |
| Đối với trẻ con một, không có gì đau khổ hơn khi bố mẹ cãi nhau | 117 |
| Vai trò của người bố trong gia đình có một con là gì? | 120 |
| Bí quyết "cách truyền đạt" tới chồng | 122 |
| Hãy đi dã ngoại chỉ có "bố và con" | 124 |
| Người mẹ cần nhẫn nại để dạy con gái tới tuổi dậy thì | 126 |
| Quan hệ vợ chồng không tốt đẹp, nhưng bố/mẹ và con vẫn có thể hạnh phúc! | 129 |
| Chương VI: CON TỰ TÁCH KHỎI BỐ MẸ - BỐ MẸ CHO CON TỰ LẬP Ở GIA ĐÌNH CÓ MỘT CON | |
| Vượt qua thời kỳ phản kháng của trẻ con một | 133 |
| Phản kháng là bằng chứng con tin tưởng bố mẹ | 136 |
| Không nghe con nói, cứ mắng át đi là vô ích | 137 |
| Phản ứng của bố mẹ khi cơn giận ập đến | 138 |
| Nếu như xung đột xảy ra thì trước tiên, bố mẹ phải "lùi một bước" trước | 139 |
| Thi vào cấp II với trẻ con một | 143 |
| Điều quan trọng nhất khi thi lên cấp III là ở ý chí của chính con | 144 |
| Không cần có phòng học riêng cho con cho đến khi học cấp II | 146 |
| Vai trò của "phòng riêng" từ sau khi con lên cấp II | 148 |
| Càng là trẻ con một, càng nên cho con "sống độc lập" | 149 |
| Đối với bố mẹ có một con, mục đích của việc dạy con là gì? | 151 |
| Lời kết | 156 |
Các tác phẩm cùng thể loại
© 2016 Thư Viện Đại Chủng Viện Đức Mẹ Vô Nhiễm Bùi Chu
