Danh mục sách
Làm thế nào để hiểu được trẻ
Tác giả: Lâm Cách
Ký hiệu tác giả: LA-C
DDC: 155.4 - Tâm lý học trẻ em
Ngôn ngữ: Việt
Số cuốn: 1

Hiện trạng các bản sách

Mã số: 335MC0004906
Nhà xuất bản: Phụ Nữ
Năm xuất bản: 2006
Khổ sách: 19
Số trang: 490
Kho sách: Thư Viện Mân Côi
Tình trạng: Hiện có
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
Lời nói đầu  5
Phần I NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC TRẺ
Chương I: Tôn trọng là tiền đề của giáo dục
Chúng ta chỉ tôn trọng bản thân mình  9
Tôn trọng là tiền đề của giáo dục 11
Tôn trọng như thế nào?  14
Chương II:  Hãy lắng nghe
Nghe còn quan trọng hơn nói  21
Điều gì đã cản trở chúng ta lắng nghe? 25
Lắng nghe con nói  28
Chương III: Khi trẻ vâng lời
Có nên bắt con cái vâng lời  37
Những vấn đề của trẻ “vâng lời”  40
Đểtrẻ có chính kiến  42
Chương IV: Hãy để trẻ có bí mật riêng
Có nên trói chặt tâm hồn của trẻ? 51
Bí mật chính là chất nuôi dưỡng trẻ trưởng thành  54
Hãy để cho bí mật đồng hành cùng sự phát triển của trẻ 57
Chương V: 6 yếu tố tạo nên uy tín của bố mẹ
Yếu tố thứ nhất: Tính cách 61
Yếu tố thứ hai: Giữ lời hứa 64
Yếu tố thứ ba: Tính trách nhiệm 66
Yếu tố thứ tư: Khoan dung  69
Yếu tố thứ năm: Tạo uy tín  70
Yếu tố thứ sáu: Thỏa hiệp với trẻ  74
Chương VI: Làm đẹp thêm ngôn ngữ gia đình của chúng ta
Xây dựng phong cách ngôn ngữ gia đình  77
Sự lựa chọn tốt nhất của ngôn ngữ gia đình  88
Chú trọng ngôn ngữ cơ thể  97
Chương VII: Để giáo dục có hiệu quả hơn
Để khuyên răn trẻ  109
Đế trao đổi và thảo luận với trẻ  119
Để trẻ sông vui vẻ, thú vị hơn 131
Đề trẻ có tính giao lưu hài hước  140
Cần phê bình trẻ có nghệ thuật hơn  147
Để biết được tâm lý của trẻ  154
Chương VIII: Khen thưởng và trách phạt
Khen thưởng trẻ cũng phải có giới hạn  161
Trách phạt cần phải có chừng mực  176
Phần II: GIÁO DỤC TRẺ THEO CHỦ ĐỀ
Chương I: Giáo dục trẻ cách làm người
Để trẻ biết thông cảm với người khác  187
Để nuôi dưỡng lòng chính nghĩa ở trẻ 197
Để trẻ hiểu được phép tắc  204
Để trẻ có tính trách nhiệm  212
Để trẻ không nói dối 225
Để trẻ giữ lời hứa  232
Để trẻ tôn trọng người khác 240
Để trẻ có cá tính 247
Để nuôi dưỡng lòng tự tin cho trẻ  258
Để trẻ biết cách cư xử với mọi người  268
Để trẻ có tâm lý lành mạnh  280
Chương II: Giáo dục trẻ học được cách làm việc
Để tập cho trẻ có ý nghĩ theo đuổi thành công 287
Để tập cho trẻ có được cảm giác thành công  296
Để dạy cho trẻ học được cách hợp tác  306
Để tập cho trẻ có thói quen yêu lao động  318
Để tập cho trẻ có tính sáng tạo  332
Dạy trẻ biết nắm bắt cơ hội 343
Dạy trẻ có tính kiên cường và chịu được vất vả  353
Để trẻ có khả năng thích ứng với xã hội  365
Tập cho trẻ có khả năng chịu đựng thử thách 375
Chương III: Giúp trẻ có phương pháp học tập tốt
Để trẻ có lòng ham thích và nhiệt tình trong học tập  385
Để trẻ học tốt  399
Để trẻ thi tốt  408
Để trẻ có phương pháp học tốt  413
Để trẻ biết đọc sách  425
Để trẻ có thói quen tự suy nghĩ 435
Phụ lục I: Địa vị, vai trò và trách nhiệm của Bố Mẹ 
Người bố 447
Địa vị của người bố  447
Vai trò của người bố 450
Trách nhiệm của người bố 452
Mẹ  455
Địa vị của người mẹ  455
Vai trò của người mẹ 456
Trách nhiệm của người mẹ  458
Phụ lục II: Con trai và con gái
Con trai  461
Vai trò của con trai  461
Tính cách của con trai  463
Qui luật trưởng thành của con trai 465
Con gái  467
Vai trò của con gái  467
Tính cách của con gái  468
Qui luật trưởng thành của con gái  470
Phụ lục III: Ả nh hưởng của bố  mẹ đ ế n con cái
Bố —> con trai  473
Bô —> con gái  476
Mẹ  —> con trai  480
Mẹ —> con gái  485
Các tác phẩm cùng thể loại
 

DÒNG CHỊ EM CON ĐỨC MẸ MÂN CÔI BÙI CHU

Trung Linh - Xuân Ngọc - Xuân Trường - Nam Định, Email: thuvienmancoi@gmail.com

© 2016 Thư Viện Đại Chủng Viện Đức Mẹ Vô Nhiễm Bùi Chu