Danh mục sách
Phương pháp học tập và làm việc
Tác giả: Lm. Thái Nguyên
Ký hiệu tác giả: TH-N
DDC: 371.3 - Phương pháp giảng dạy và học tập
Ngôn ngữ: Việt
Số cuốn: 2

Hiện trạng các bản sách

Mã số: 335MC0005236
Nhà xuất bản: Tôn Giáo
Năm xuất bản: 2011
Khổ sách: 21
Số trang: 248
Kho sách: Thư Viện Mân Côi
Tình trạng: Hiện có
Mã số: 335MC0008707
Nhà xuất bản: Tôn Giáo
Năm xuất bản: 2011
Khổ sách: 21
Số trang: 248
Kho sách: Thư Viện Mân Côi
Tình trạng: Hiện có
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
Lời ngỏ 3
CHƯƠNG I: TRÍ NÃO VÀ SỨC KHỎE   5
I. Khái quát về não bộ 5
1. Hoạt động của não  5
2. Tiềm năng của não   6
3. Khơi dậy tiềm năng của não    7
4. Các trạng thái của não   11
5. Hệ thống hồi ức  12
II. Sức khoẻ cho cơ thể và não bộ 15
1. Một số cách thức để tăng sức khỏe cơ thể   15
2. Để não được nghỉ ngơi đúng lúc   19
3. Những cách giảm stress và sống thanh thản    20
CHƯƠNG II: PHONG CÁCH HỌC TẬP  24
I. Nguồn gốc những phong cách học tập 24
1. Định nghĩa   24
2. Đặc điểm   25
II. Phân loại phong cách học 27
1. Loại người năng nổ   27
2. Loại người suy tư   29
3. Loại người lý thuyết 32
4. Loại người thực tế   34
III. Định hình phong cách học 36
1. Quan tâm đến cách thức giảng dạy của giáo viên  36
2. Kỹ năng lắng nghe  37
3. Kỹ năng ghi chép (lấy nốt)   40
4. Định luật thùng gỗ   43
CHƯƠNG III: ĐỘNG LỰC VÀ TỔ CHỨC CÔNG VIỆC  44
I. Tạo động lực 45
1. Tôi là ai?   45
2. Khái niệm về tôi sẽ thành tựu nơi tôi   47
3. Khái niệm về tôi là do tôi   50
4. Xây dựng lòng tự trọng   51
5. Tầm quan trọng của thái độ sống tích cực  53
6. Nhận biết sứ mệnh của mình  58
II. Tổ chức công việc và quản lý thời gian 60
1. Xây dựng mục tiêu   60
2. Quản lý thời gian   62
CHƯƠNG IV: RÈN LUYỆN SỰ CHÚ Ý, GHI NHỚ   68
I.  Rèn luyện sự chú ý 68
1. Những điều kiện để chú ý   68
2. Những yếu tố cản trở sự chú ý   70
3. Phân phối và chuyển dịch sự chú ý  70
II. Tăng cường khả năng ghi nhớ 72
1. Học tốc độ cao   72
2. Mười phương pháp ghi nhớ khoa học   73
CHƯƠNG V: PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP   81
I. Những liên hệ của phương pháp học 82
1. Liên hệ nội tại  82
2. Liên hệ ngoại tại   82
3. Liên hệ toàn thể quá trình học   83
II. Phương pháp học cơ bản 84
1. Đọc qua nội dung bài vở trước khi lên lớp   85
2. Đặt ra những vấn đề quan trọng của bộ môn   85
3. Ghi nhận những vấn đề quan trọng của môn học   86
4. Ghi chép những điều thiết yếu   87
5. Giữ vững tinh thần tích cực và lập nhóm cùng học  87
III. Những phương pháp học rút gọn 87
1. Phương pháp M.U.R.D.E.R   88
2. Phương pháp P.O.W.E.R   89
3. Phương pháp học thông thường  90
CHƯƠNG VI: PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁCH  93
I. Ý nghĩa và tầm quan trọng của đọc sách 94
1. Ý nghĩa từ chính quyển sách  94
2. Ý nghĩa tri thức   95
3. Ý nghĩa giáo dục   96
4. Ý nghĩa tôn giáo  97
5. Ý nghĩa tiêu khiển, giải trí   98
II. Tổng quát về việc đọc sách 99
1. Mục đích đọc sách   99
2. Cách thức chọn sách   100
3. Tính cách đọc sách  103
III. Phương pháp đọc sách 106
1. Phương pháp chung   106
2. Những phương pháp riêng   109
IV. Kỹ năng đọc sách 114
1. Những cấp độ đọc  115
2. Rèn luyện kỹ năng đọc   116
CHƯƠNG VII: VIẾT TIỂU LUẬN  118
A - TRÌNH BÀY TIỂU LUẬN   118
I. Vai trò của tiểu luận 118
II. Bước chuẩn bị 118
1. Tìm hiểu yêu cầu tiểu luận   118
2. Lên kế hoạch   119
III. Xác định chủ đề 121
IV. Thu thập thông tin 122
1. Các phương tiện thông tin   122
2. Phỏng vấn  122
3. Tạo thẻ thư mục   123
V. Lập dàn ý 124
VI. Viết bài 124
B - TRÌNH BÀY TIỂU LUẬN   124
I. Hình thức 124
1. Chương   124
2. Đánh số trang   125
3. Khoảng cách dòng   125
4. Khổ giấy và số trang  125
5. Font chữ, cỡ chữ  125
6. Tài liệu tham khảo  125
7. Chú dẫn (Footnote)   127
II. Cấu trúc và nội dung 128
1. Bìa     128
2. Trang bìa   128
3. Lời nói đầu   128
4. Mục lục 128
5. Liệt kê hình ảnh, sơ đồ, trích dẫn   129
6. Nội dung chính   129
7. Phần phụ đính    129
III. Kiểm tra lần cuối 130
IV. Những nguyên tắc chung về viết bài 130
1. Rõ ràng về thông tin  130
2. Rõ ràng về ngôn ngữ   131
CHƯƠNG VIII: SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT   132
I. Chính tả 132
1. Quy tắc chính tả   134
2. Chữa các lỗi về chính tả  141
II. Từ ngữ 142
1. Yêu cầu của việc dùng từ   142
2. Chữa lỗi về việc dùng từ   144
3. Biện pháp tu từ   146
4. Chơi chữ    163
III. Viết câu 181
1. Câu   181
2. Viết câu   184
3. Tu từ về câu    187
4. Chữa các lỗi về câu  189
5. Những nguyên tắc chấm câu  190
IV. Viết đoạn văn 192
1. Đoạn văn   193
2. Liên kết ưong đoạn văn   195
CHƯƠNG IX: HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA TƯ DUY   198
A. KHÁI NIỆM   198
I. Khái niệm 199
1. Định nghĩa   199
2. Phân biệt   199
II. Khái niệm và sự hình thành 200
1. Khái niệm và từ ngữ   201
2. Nội hàm và ngoại trương của khái niệm   201
3. Phương cách định nghĩa một khái niệm   202
B. PHÁN ĐOÁN  205
I. Phán đoán là gì? 206
1. Định nghĩa   206
2. Cấu ưúc của phán đoán   207
3. Phân loại phán đoán   207
II. Phán đoán và những mối liên hệ 210
1. Phán đoán xét theo hai quan điểm   210
2. Tính đặc sắc của động tác phán đoán   211
3. Phán đoán và tin tưởng   212
C. SUY LUẬN   215
I. Tổng luận về lý trí 215
1. Lý trí: khả năng suy luận   215
2. Lý trí: hệ thống các nguyên lý   216
3. Đại cương về suy luận   216
4. Định nghĩa về suy luận    217
5. Những hình thức suy luận   219
II. Phân loại suy luận 221
1. Suy luận diễn dịch   221
2. Suy luận qui nạp  229
3. Suy luận loại suy  233
Châm ngôn về học tập và làm việc 238
Danh mục tài liệu tham khảo 241
Các tác phẩm cùng thể loại
 

DÒNG CHỊ EM CON ĐỨC MẸ MÂN CÔI BÙI CHU

Trung Linh - Xuân Ngọc - Xuân Trường - Nam Định, Email: thuvienmancoi@gmail.com

© 2016 Thư Viện Đại Chủng Viện Đức Mẹ Vô Nhiễm Bùi Chu