Ngôn ngữ cử chỉ | |
Tác giả: | Gregory Hartley, Maryann Karinch |
Ký hiệu tác giả: |
HA-G |
Dịch giả: | Nguyễn Thị Linh |
DDC: | 370.114 - Giáo dục luân lý, đạo đức, nhân cách, giới tính |
Ngôn ngữ: | Việt |
Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
Lời giới thiệu | 7 |
Lời giới thiệu: Tại sao bạn cần cuốn sách này? | 9 |
PHẦN I: NHỮNG NÉT CĂN BẢN VỀ NGÔN NGỮ CỬ CHỈ | |
Chương I: Các bước để hiểu ngôn ngữ cử chỉ | 17 |
Chương II: Văn hoá - yếu tố khách quan có tác động lớn nhất tới ngôn ngữ cử chỉ | 45 |
PHẦN II: THỰC HÀNH 4 BƯỚC R.E.A.D (Xem xét, đánh giá, phân tích, quyết định) | |
Chương III: Xem xét từ đầu tới chân - chữ R trong R.E.A.D | 85 |
Chương IV: Các cử chỉ hàm ý hoặc không hàm ý | 153 |
Chương V: Nghiên cứu chữ E trong R.E.A.D | 169 |
Chương VI: Bộ lọc - giới tính và những quan niệm sai lầm | 221 |
Chương VII: Hãy biến nó thành cái riêng - chữ A trong R.E.A.D | 258 |
PHẦN III: VẬN DỤNG KỸ NĂNG | |
Chương VIII: Các chính trị gia, học giả và ngôi sao - chữ D trong R.E.A.D | 291 |
Chương IX: Quần chúng | 325 |
Chương X: Sử dụng ngôn ngữ cử chỉ trong kinh doanh | 347 |
Chương XI: Sử dụng ngôn ngữ cử chỉ trong đời sống cá nhân | 365 |
PHẦN IV: KẾT THÚC | |
Chương XII: Sử dụng R.E.A.D | 381 |
Chú giải | 385 |